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第17章 初中一（第1页）

大概是因为喜欢语文，小学时语文的分数是我各科中考得最好的，每次考试最在意的也是语文成绩，好在每次都很不错，就连六年级卷子上增加了二十分附加题，考的时课外的知识，我也能拿到接近满分的分数，可以说，我仅有的一点小骄傲来自语文。

当然，数学和英语虽不及语文学得轻松，但及格是没问题的。

但老师不会把班上同学的分数汇总，再按排名张贴出来，所以我不仅是没有排名的概念，甚至是都没有都没有听过排名这个词。

但初中有了，有了排名，就会知晓自己在班级乃至年级的水准，对自己的成绩就会有更加清晰的认知，自然而然就有了竞争力。

我想这也既是对自我的认知，也是一种激励吧，会让学生明白自己的不足，懂得学习不是一种玩闹，而是凭借成绩上高中，考大学的，不再像小学时，稍微考点高分就沾沾自喜，因为排名会让你看到有人的分比你还高，排名落下一名，就是上高中的机会又少了一份。

我便从这份排名中获得了紧张感，第一次月考结束后，班头说（上了初中后不知道为什么班主任的称呼变成了班头）：考入班级前十五名（包括第十五名）的学生，就可以住校，上晚自习。

听到这，我的心咯噔一下，漏跳了一下，想起早上黑板旁张贴的排名表，我分明排在二十一名，班上五十多名学生，二十一名确实不咋地，这就说明，我住不了校，也上不了晚自习。

我也知道晚自习意味着什么，毕竟小学也住过校、上过晚自习。

它并不是就只是，老师是会讲课的，这就相当于可以多学点知识，即使是讲白天学过的，也能巩固自己脑子里的知识。

我虽然成绩不好，但我愿意学，我自知不够聪明，所以我肯吃苦，肯努力。

在得知自己错失能学更多的机会时，很是懊恼，第一次感受到了排名的意义。

我在想，为什么我就这般没用，就只能考这点分，心里堵得慌，有种说不出来的梗塞感。

接着便又听班头说：不过你们不能住校的也不要灰心，下个月月考后，考进前十五名的和调出前十五名的对换。

我把班头的这句话记下了，更加努力了，回到家也毫不懈怠，我很幸运，这时候，我的数学还有妈妈教。

说真的，我很佩服她，她常跟我说她当年数学也不好，但她很努力，她坚信笨鸟先飞，有一次遇到一个很难的数学题，全班第一都不会做，班上除了她都没做出来，她也因此获得了老师的表扬。

在妈妈那个年代一是家里没钱，上不起学，二是很多人都不愿意上学，妈妈却不一样，她是要上，她便成了那个年代少有的具有高中文凭的人。

听妈妈讲她读书的事迹，我的骄傲感油然而生。

其实，妈妈高中差点没上成。

她出生在一个重男轻女的家庭，她是老大，家里的活自然都是她干，放学回家第一件事是做饭，想写作业还写不了。

初中毕业那年，外公想让她外出打工或者帮家里干农活，可她想读书。

她同外公说：既然他俩不想读，那供我读吧。

却遭到反对，可妈妈并没有放弃，她找到疼她的姑姑（我的姑奶奶），希望姑奶奶能帮忙劝劝外公。

可外公回答结果是一样的：家里那多人吃饭，没钱。

没钱，我供她，姑奶奶坚持道。

就这样，妈妈如愿踏入了高中的课堂，每天腌菜就着饭完成了三年的学业。

我一直都很替妈妈惋惜，几十年后，妈妈的同学都在医学界有了些作为，只有妈妈到最后因为生活所迫不得不放弃自己的理想，而造成这个结果的原因，便是我，我很愧疚，我也不理解，我是真心不希望妈妈这一生的使命就是围着我转，我一直觉得，人活一次不容易，生命是宝贵的，应该为自己活，活出精彩，活出意义。

当然这个“为自己活”

并不是说是只有自己，不管其他人死活，我只是想说人应该有自己的生活。

我不够聪明，但我努力，即使失败了千次万次，我虽然会很失落，但我从不会放弃，我的字典里没有“放弃”

二字，当然我说的是除了一些特殊情况，只要是我作出的选择，我都会坚持。

以后不知道，反正这时候是这样，是一颗又丑又硬的石头。

我一直觉得我这个坚持不懈的精神是从娘胎里带出来的，当然也离不开妈妈的引导，不然是金子可能也会掉进臭水沟，沾染一身臭气。

我一直坚信，努力必定有回报，我每天在家学到十一点多，因为我还是和爸妈住一个房间，我的床在门口靠墙，爸妈的床放在房间正中央，我的床很小的时候就有了，是爷爷不知道从哪捡来的四块木板同床架子搭建起来的。

其中两块木板大些，大概宽四五十厘米，板子挺扎实的，另外两块木板头还是断的，5cm宽，两块大的放旁边，两块小的放中间，棉絮一铺，断的地方其实也不影响。

冬天的时候还好，夏天的时候，爸妈会给我垫一层薄棉絮，大多时候不用棉絮，直接铺凉席，爸爸说铺棉絮热，烧背。

可床板太硬，我很难入睡，因为背铬得疼。

就因为在一个房间里，我学习也是在这个房间里，书桌旁边就是门，电视也在房间里，妈妈不让爸爸看电视，说是影响我学习，爸爸每天只好看哑剧。

妈妈开玩笑说：我一个人学习，全家陪着读，你爸爸连电视都不能看，你得好好学，不能对不起我们的付出。

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