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第16章 小学十一（第1页）

十一

我是喜欢宋老师，但是我也不得不承认她并不是一个不会偏心的老师，她在我心里没有那么完美，我也有埋怨的时候，这份埋怨是抛开我妈妈这层关系的影响，单说师生关系，宋老师确实把我们当作她的孩子，但偏心也是真的。

班上有个男孩子，叫朱港，我觉得长得挺帅的，我得承认我是个看脸的人，他的成绩不差，但也算不上最好的，但还是比我强一点点，我是中上游，他就是上游。

就是有一天，有一段时间，在班上看不到这张好看的脸，他生病，据说是肝上出问题了，要回家住院治疗，好了之后再回来，于是那一学期，他都没有再来学校了。

新的学期到来的时候，班上来了一个新学生，我没见过，我想，应该又是哪里转学过来的吧，结果听到同学们议论，说他是朱港，整得我扭头看他看了好几次，想确认一下这人真的是朱港。

确认完毕，确实是的，我将他的五官同我记忆里那个清秀男孩子的五官重叠在了一起，是他，没错了。

他长胖了，虽然没有特别胖，但总觉得现在的他相当于以前的两个他了，还长了胡子，一点都不好看了，我有点想念之前的小帅哥了。

就是这么的巧，新学期，换座位把我和他安排在一了一起，成为了同桌。

我实在是想知道短短三个多月，他是怎么就长这么胖了，所以我知道这么做不太好，但我还是没忍住的问了一句：“你为什么一下子长胖了这么多。”

问完我就后悔了，这不是在人家伤口上撒盐吗，但是覆水难收啊。

看起来他挺乐观的，并没有太在意：“吃药吃的呗，那有什么办法。”

他没说，但我还是听出了不满，从他的话语中，因为他还说了一句：“那么重的好奇心干嘛。”

这话让人听着怪不舒服的，但我更多的是心疼，也有遗憾，不知道他生病期间经历了什么，让他变成了现在这个样子。

让他改变的不仅是他的样子，还有他的性格，如果你不告诉我他是朱港，跟我说他只是一个转来的新学生，我都不会有所怀疑，因为这真的是两个人。

朱港上课异常认真，不放过课堂上的一秒钟，拥有一个这样的同桌，我的不习惯，甚至是不自在，他的认真不仅仅是在课堂上，你去翻看他的语文书，就会发现每篇课文的空白处用铅笔写满了密密麻麻的小字，是对课文每一句的理解和解释，都是从辅导书上一个字一个字抄下来的，让我感觉他似乎很爱语文，至少是比我爱的，在他面前，我仿佛都不好意思说我最喜欢的学科是语文，唯一且专一。

我又看见他在认真抄了，我不理解，就问他：“你这抄着有什么用呢？”

“你怎么知道没有用？这都是讲解？”

“那你告诉我有什么用？你抄的不都是别人的理解吗？又不是自己的。”

“我不想告诉你。”

他没有理我了，我也不想深究。

下午上语文课的时候，他举手起来回答宋老师的问题，回答的就是他抄写的内容，宋老师表扬了他，说在再返回教室，再次回到课堂上的朱港学习更加认真了，我们都应该向他学习。

朱港则特别认真的扭过头跟我说了一句：“你看吧，怎么会没有用呢？”

过了两天，我们正在教室里自习就是数学课老师让我们写习题，语文老师来巡视的时候，进教室同数学老师小声的聊起了天来，聊着聊着就走到了我们这边，走到了朱港的旁边。

宋老师说：“他自从生病回来后，就变得特别认真，上课特别认真，作业也写得特别好。”

说着还拿起了朱港的语文书翻开给数学老师展示：“你看上面全是他抄的笔记，密密麻麻的，可见下了多少功夫。”

“嗯，是的，蛮可以的”

数学老师满脸赞赏的点了点头。

朱港又回过头来同我说：“你看吧，这就是抄写的用处。”

原来宋老师也知道朱港对课文的理解都是抄辅助书的，这样也能被表扬吗？他所有的见解都是直接照搬别人的，又不是自己想出来的，我实在不理解。

后来，我也会抄，但不会全抄，我抄的是和我对这篇文章见解相同的部分。

要说我这是嫉妒朱港被宋老师表扬，我想可能有吧，但我觉得更多的是羡慕。

他和班长王杰常在课间同宋老师聊天，那样的宋老师笑得很温柔，好美，那是在我在其他地方看不着的场景，只能在她同他们俩聊天的时候见得着，我便会想，学习成绩好真的很好，他们像朋友一样，而我只能远远的望着，羡慕着。

是的，我只是班级里角落里的小透明，但我也想要表扬，可我胆小啊，但为了能得到宋老师的表扬我也勇敢过，我每次的勇敢都会在心里做无数次的建设。

是的，我太没用了。

我的字一开始写得是很好看的，那时是四年级的时候，宋老师还让给了我一张专门练字的纸，让我抄一篇课文，什么都可以，字要认真写，写好点。

结果就是我确实抄完了，但是除了第一个自然段我前面空了两格外，后面的都没空，和我犯了同样错误的还有我那个时候的同桌。

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老师拿着我俩抄写的纸的时候，深深地叹了口气：“唉，你俩咋没空自然段呢？”

这时候我才惊讶于我忘了，老后悔了，我猜到宋老师是想把我们的字当展览挂起来的，发生这样的情况我就极其担心我会错过这个机会。

心里纠结着要不要同宋老师说你再给我一张纸，我再认认真真的重新抄写一遍，可我还没做出决定，宋老师就说：“算了，就这样吧。”

后来啊，我俩的这张抄写，贴在了班级的墙上，激励班上同学好好学习。

只可惜，我写字写得好看的辉煌记录只停在小学四年级，后来的字反而越写越差了，我也不知道为什么。

我想一是宋老师后来优秀的同学越来越来越多了，我就这么一个优点都被埋没了；二是我越来越懒了。

但我觉得后者更占主要原因。

学校从外面请来了一位书法老师，来教学生写楷体，宋老师挑了几个人去上课，她满面笑容的，聊天似的选人：“看看谁哈，王杰。”

宋老师边说边笑着，带有商量的口吻:“怎么样？去一个？”

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