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第266章 想跟格兰芬多借点儿勇气 JPG（第1页）

阿尔杰不愧是还没从霍格沃茨毕业，就隐隐成为丝西娜组建的校内外势力中，最核心人物之一的存在。

除了“近水楼台先得月”

，以及身份背景带来的便利之外，他本人还具备较高的综合素质和强大的心理承受能力，且没有什么明显的短板。

最重要的是，对于丝西娜唯一的“弱点”

爱丽丝——

当她有什么突发“奇”

想的时候，现在的阿尔杰甚至也勉强能做出一些有效的应对或者补救了。

比如爱丽丝这次的“伪装交往”

计划。

在听过她设计的种种，例如“不被爱的才是小三”

，或者“我们都是你的翅膀”

等等，令人眼前一黑，被创出地球、飞向宇宙的情节后……

阿尔杰实在是怕了爱丽丝又弄出什么“惊天动地”

的幺蛾子来，决定还是由自己掌握主动权比较好。

他采用了更温和的、不太容易被实锤，但在有心人眼里，却又渣得相对明显的人设，那就是——“我只是把她当妹妹”

型。

并且极力劝阻爱丽丝，再给他准备什么“惊喜”

，把他往“死”

里“追求”

。

至于要不要直接问一下，爱丽丝是不是喜欢上了斯内普教授……他又不是勇敢的格兰芬多。

在大概商量好对策后，阿尔杰当场表演了个温柔的摸头杀，把该去上保护神奇生物课的爱丽丝哄走，就快速赶回了城堡。

关于这整件事，他得尽快跟丝西娜通个气。

而“红着脸”

跑掉的爱丽丝，还不知道因为她的“神来之笔”

，会让事情的发展，变得多么超乎她的意料。

今天的课程中，学生们被允许就近观察被施了“沉默咒”

的恶婆鸟。

爱丽丝对被“沉默”

了的恶婆鸟本身，并不怎么感兴趣，毕竟她之前就看到过几次，她更好奇的是，恶婆鸟的叫声到底是什么样的。

可惜，凯特尔伯恩教授是不会同意让她“试听”

的。

话说回来，还得亏塞缪尔意外被“恶婆鸟+曼德拉草”

组合袭击的那次没有声张，几位教授把事情低调处理了，他们才能在三年级课上接受到恶婆鸟的“实物教学”

。

当然了，对于三年级生，凯特尔伯恩教授也没有直接就让他们尝试制服恶婆鸟的意思，而是先给他们讲解了恶婆鸟的特性。

就算知道了恶婆鸟具有一定的危险性，女孩子们对这种毛绒绒的小可爱，依然还是没什么抵抗力的。

毕竟这些小鸟浑身都长着或粉红、或橘黄、或橙绿色的艳丽羽毛，外观十分赏心悦目。

安娜和爱丽丝凑在一只笼子前，一边在本子上做《恶婆鸟观察笔记》，一边小声问道：“你刚才跑去哪了，怎么过来的时候脸那么红？”

“啊，我吗？”

爱丽丝垂下眼睛，露出一个略带羞涩的笑容，在安娜瞳孔地震的目光中，再次（憋）红了脸：“刚才去找了阿尔杰、学长一趟。”

“蛤？”

找阿尔杰学长为什么要脸红啊？

还有，为什么要在阿尔杰和学长之间，故意停顿一下？

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