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第40章 能够套公式解题谁还去研究背后的数学原理（第1页）

命名新的魔咒为反重力咒有求必应，开发新的领域咒语。

对系统特性和魔咒的运用。

弗立维教授很欣慰自家的学生并没有止于刚才的话题，反而提出进一步的思考。

“这恐怕就涉及另外一个关于魔力本质的问题。”

弗立维教授从身上掏出魔杖，魔杖快有他整只手臂长，肯弗十分好奇他是怎么隐藏在身上不影响日常活动的。

只见魔杖上开始散发柔和明亮的光芒，肯弗立刻认出弗立维教授在施展发光咒。

“像这样，我施展一个发光咒，你或许看到了魔法光芒，但其实是我们施法将魔力转变为我们可见的光线。

从古至今的研究无不表明这个世界上魔力在本质上是不可被直接观察和量化的。

所以能够感受魔力的运行，这是一种能力乃至天赋，大部分的巫师甚至都无法做到这一点，只有少部分巫师们能够通过秘法或者刻意锻炼来强化感受魔力的能力，历史上这一部分巫师如果不出意外中途夭折的话，未来的成就都不可限量。”

“肯弗，既然你在研究资料中指出魔力运行的问题，所以我大胆猜测你也能在施法中感受到魔力的运行。”

我不仅能感受到魔力，我还能清晰地看到这些小可爱。

肯弗不敢暴露自己的秘密，只好表现有些犹豫开口：“在施展漂浮咒的时候，我隐隐感觉魔力在身体里流动外面，但是说不上来感觉很模糊。”

“这很正常，每个巫师的体质不同。”

弗立维教授并没有怀疑肯弗的解释：“所以对魔力的感受方式自然因人而异。”

“如果你有认真上宾斯教授的魔法史课，在霍格沃茨成立之前，魔法界魔法传承都是师徒制，成年巫师只挑选一个到两个天赋最优秀能够感受魔力的小巫师作为学徒单独授课，魔法世界大量具有魔法天赋的小巫师无法得到应有的魔法教育从而诞生默默然诞生类似的悲剧。

霍格沃茨成立后通过准入之书和接纳之笔将全英伦所有具有魔法天赋的小巫师都纳入教育范围，其中的曲折黑暗又是另外一个故事有兴趣可以了解。

但是并不是所有小巫师都能够感知魔力运行轨迹，少数人的成功这给了那些大部分无法学会操纵魔力运行轨迹的小巫师极大压力，到了后来甚至有小巫师铤而走险胡乱研究黑魔法导致魔法事故频发。

有鉴于此，历代霍格沃茨的校长、老师、优秀毕业生不断总结前人的研究成果探索新的魔法体系，终于在古代魔法的体系上发展出现代以魔杖为核心的魔法体系。

所有的巫师都可以通过现代魔咒、精准的姿势还有必要的决心释放出魔法，而学习操纵魔力运行轨迹则作为有兴趣志在探索魔法前沿少数巫师的选择。”

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