钢铁小说网

手机浏览器扫描二维码访问

第13章 小学生写高考作文（第1页）

瓜熟蒂落、羽翼丰满，这是草木鸟兽成熟的模样；但对我们而言，真正的成熟却不仅仅指身体的长成……请以“这，才是成熟的模样”

为题目，写一篇记叙文。

——2021高考作文题bj卷。

这道2021年的高考作文题，我在2021年高考前的2月28日星期日，刚过完元宵节的第二天上午就带着小学生实践过、写过了！

我的作文教学理念，首先是要引导孩子懂事，想事，不断走向成熟，当时刚过完年，我要孩子们说说春节的快乐。

孩子纷纷举手，说过年最大的快乐是收红包，收得少的七八千，收得多的十几万，可以买部车了！

我要孩子们思考：收了这些长辈的红包怎么用？写出计划书。

有的写“存起来，攒着，长大了开大公司”

；有的束手无策，写不出这些红包干什么用。

我带孩子们走出教室，排队，跟我去珠宝城！

干什么呢？参观珠宝店，向珠宝城的营业员姐姐请教珠宝知识，问价，用自己的眼光，用自己的心，给妈妈精挑细选一件珠宝，写下来，画下来，标上价，写上承诺：多久能够给妈妈买上这件珠宝，然后送给妈妈！

为妈妈选珠宝！

孩子们第一次做这样的社会实践，写这样的作文。

珠宝城的营业员姐姐们都被孩子们感动了！

有位漂亮姐姐说：“这些小男孩像绅士，懂得给妈妈选首饰了，将来肯定对老婆好！”

2021年6月9日，针对这道高考作文课，我为孩子们解读什么是成熟？什么是不成熟？

我说：

有些人活了一辈子，没有自己的脑袋，没有自己的主张，喜欢跟风，遇到问题，总是听别人的，没有自己的判断，人云亦云，这就是不成熟。

少年人不成熟叫不懂事，青年人不成熟叫巨婴，中年人不成熟叫没脑子，老年人不成熟叫老天真……

这样的不成熟从少年人到老年人，我遇到的太多了，我们的作文课上，我让一些孩子上台朗读，总是把手指向别人，说：“他、他、他……”

我说为什么不是你呀？

孩子摇头，说：“我不敢。”

有的学生，上作文课，低头做数学题，上数学课翻漫画书，身在哪，心不在哪，轻慢、懈怠，业荒于嬉。

三年级有位女同学，上学期上作文课很积极，写起作文没完，每次上台朗读，都积极踊跃，小手举得高高，可这学期变了，个头明显长高了，长胖了，长得更漂亮了，年纪长了多半岁，可学习热情、作文能力往回长了，上学期写作文一写就是多半页或写满一页作文纸，有时写一页半，这学期总是三言两语。

让她上台发言，总是躲闪。

最近才知道，是这位女同学的妈妈，原来一直陪伴在女儿身边，今年离开她去外地打工了。

她时时刻刻想妈妈，怨恨妈妈，妈妈发视频给她说说话，她不接。

这就是不成熟，9岁了，是大女孩了，应该体谅妈妈、理解妈妈。

六年级有位大个男同学，这位同学从上个学期开始就上我们的作文课，他的母亲在外地打工，经常在微信问我，儿子的学习情况，还给儿子写了感天动地、催人泪下的“与子书”

。

家书朗读会上，收到妈妈家书的孩子一个又一个上台朗读，有的同学朗读得泪流满面，唯独这位全校最高的大个头，已经渐入青年行列的男生，拒绝朗读妈妈写给他的“与子书”

，拒绝妈妈对他的殷切期望，可以说这两个学期，每周作文课上，他都让他的母亲失望，让我绝望！

这孩子没有上台朗读过一次，没有认真写过一篇作文，而且多数是只字未写，他的妈妈跟我说：“我多么希望，我的儿子像其他同学那样，写起作文没完，上台昂头挺胸，潇洒自信、声音宏亮、大声地朗读啊！”

可这位大个同学没有，今天是最后一课了，我希望这孩子能成熟、能长大，承担起对自己对未来对社会的责任，让自己的妈妈、让即将离开的母校，因为他而引以为自豪引以为无上荣光。

关于少年人成熟的样子，我看到了一幕：小学三年级唐鹏同学在家里吃完了饭，承担家庭责任，在厨房里一丝不苟、认真用抹布洗碗筷的样子，动作娴熟，神态专注，一看就知道唐鹏不是偶然的一次干家务活，那样子懂事，担责，一个懂事，担当责任的孩子，他的学习不可能差，他的作文和社会实践能力不可能差，他的未来不可能不精彩。

我问孩子们：“家长成熟的样子该是什么样？”

孩子们思索了一会：“不给孩子乱报班，不乱发脾气，夫妻不吵架，孩子考试分多分少淡定。”

我让四年级的孩子们思考这道作文题：想一想，少年人成熟的样子，青年人成熟的样子，中老年人成熟的样子。

黄茵举手发言：“中老人成熟的样子是荣辱不惊。”

我让孩子们思索：“一个班级一个单位成熟的样子，一个社会成熟的样子，一个国家成熟的样子，世界成熟的样子？”

上我作文班的孩子就是不一样，有的在作文中写道：“一个班级成熟的样子是团结互助有纪律，一个社会成熟的样子是尊重知识，尊重人才，相信科学”

“一个国家成熟的样子是依法治国、乡村振兴，人民幸福”

“人类成熟的样子是不分种族、不分国界，共同倡导人类命运共同体。”

五年级小学生陈登科作文《少年老成》：

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。