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第二十一章游戏改变现实（第2页）

再想想他的变态属性，悟性满值，精神、韧性八十，其他三项则只有五十几点，这难道就是其他属性没有带过来的原因？

不对！

其他几项不是没有带回来，而是带回来的不多。

王五仔细回想自己从石头家过来的全过程，尤其是刚才翻墙时灵活的身手，和增强不少的腰腹力量，这不就是膂力和灵敏的变化？

“限制…上限…，百晓生说是解除悟性限制，也不过是能把悟性点到五十点。

那是不是说五十点就是一个阈值，只有超出五十点的属性才能带回现实？”

想到这里王五脸一耷拉：“尼玛，亏了！

要是早就知道这样，当初加属性就该多加点灵敏和膂力，那样我不直接就能变成小超人？

不过加精神、悟性好像也不错，嘿嘿…”

看着周围因为他的脸色转变，而不约而同露出关切神态的同学，王五心中得意的想道。

~

“滴！”

伴着一声哨响，他们校长在教导主任和几个老师的簇拥下，慢悠悠的来到操场。

地中海教导主任，为了显示他的威严，先是哔哔的吹了几声哨子，又大声呵斥道：

“都高三了还这么散漫，就不知道趁这段时间背几篇课文吗？都快点集合！”

远远的看着眼前这群热切讨论游戏的二流子，教导主任恨不得把他们都吊起来打一顿，玩游戏能有什么前途？

对于成立所谓的“神武班”

，校领导大部分都是持反对意见，不过胳膊拧不过大腿，上面下了命令，他们也只能服从安排。

“咳咳，具体的安排你们老师都跟你们交代过了，我就不再复述了。

我就简单的说两句关于神武班的安排：我们学校成立‘神武班’，是为了让你们高考加分，可不是让你们放开了玩游戏…

那些成绩差的一定要珍惜这次难得的机遇…

学习好的更不能松懈，要知道…”

听校长比比叨叨的说了半天，王五对整件事的来龙去脉，也差不多搞清楚了。

学校成立神武班的目的，不外乎是上头的压力，和让差生有个考上大学的机会，拉高一下学校的升学率。

而上面会成立神武班，他们绝对是知道游戏内幕，才下达这个政策。

“如果他们早就知道了游戏内幕，为何不把‘百晓生’的奖励，安排信得过的人拿走？这里面是不是有自己不知道的隐情？”

~

“啊！

妈的，可算是出一个满分!”

脏乱狭小的出租房内，一个双眼通红、头发油腻的年轻人，摘下头盔握拳低吼了一声。

“咕噜咕噜～”

不等他继续宣泄多余的激动之情，饿了将近一天的肚子，向他发出了严厉的抗议。

（）

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