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第三百零六章 教育能不能靠打（第1页）

老师打学生这种场面莫如玉以前上学时就见过一次，那还是她上小学的时候。

班主任临时换了个中年男老师，班主任老师让全班同学三人为一组读《刘胡兰》那篇文章，其中一个人扮作刘胡兰，一个人扮作敌人，还有一个人读旁白。

结果班上有个叫付涛的男生在读刘胡兰的台词时，连着三次把“我不知道”

读成了我知道，班主任已经让他们这一组停下纠正了两回，到第三回再出错时，老师也来了气，便拿着小指粗的教条高高地举起，见付涛紧张地闭上了双眼，便轻轻打在他的屁股上。

谁知那个付涛是个表演精，他本以为会很疼，结果老师只是轻轻用教条触碰了一下他的屁股，教条落在他身上，没感到疼，却把他的表演欲给激发了出来。

只见付涛一个蹦子跳了起来，一边跳一边手捂着屁股，一边嘴里嚷嚷着：“疼死了，疼死了！”

那吡牙咧嘴的怪样子让全班同学都忍不住大笑了起来，老师一看这情形，也跟着笑了。

班主任老师一边笑一边把教条递给付涛说道：“来，你打我一教条，看看我们共产党员是什么表现。”

那付涛本来还在挤眉弄眼，这会听到让他打老师，顿时表情也落了地，那教条自然是不敢接，班上的同学们听了班主任的话，也都愣住了，这学生打老师可是大逆不道，那个年代学生在家在学校挨个打简直就是家常便饭，这老师居然让学生打他一下，让全班同学观摩，这付涛要接过教条，那得有多大的胆子。

班主任老师见付涛不敢接教条，便又鼓励着说道：“放心接，今天你打我一下不会难为你，要是不接，那就既没有挨打的能力，也没有打人的胆子，你说你还算不算个男生，有没有点血气？你们将来都是国家的栋梁，要都是这样的怂包软蛋，这国家将来还有什么前途未来？快接着，别犹豫，说好了，就打一下，不能打脸打头，你瞅其它地方使劲打。”

那付涛原本就是个活泼鬼，一听这话也不犹豫，接过教条闭眼就往班主任老师的屁股上打了一下。

当时正是秋天，班主任老师穿了秋裤，但八九岁的男孩子也有一把子力气了，一教条下去也疼得够呛。

不过班主任一手拄在讲台的课桌上，挨了一下后头低了一小会，便笑眯眯抬起头看着那个付涛说道：“你使全力了没有？”

付涛不知道这话什么意思，紧张地说道：“老师，我，我使了，是闭着眼使劲打的。”

班主任老师笑道：“怪不得还挺疼的。”

同学们坐在底下看班主任老师挨了一下后，头虽然低着，前排的同学们还是看到老师的眉头皱了一下，知道那一教条肯定很疼，此时又看老师抬起头笑着说挺疼的这句话，大部分学生心中释然。

有笑的，也有同情老师的，也有两三个后排的高个子男生拿手指着付涛，嘴里好像还在发着狠的。

班主任老师见同学们用各种情绪表达着对这件事情的理解，也担心下了课付涛会遭到小伙伴的为难，便笑看着全班同学说道：“同学们，付涛是个勇敢的男子汉，大家给他送个掌声好不好？”

当一阵热烈的掌声停下后，班主任老师命付涛等三名同学继续完成阅读任务后才回了座位。

看三名同学回去坐下，班主任老师又说道：“这次他们这个小组表演的非常好。

以后同学们记住了，胆大心细，该出手时就出手。

遇事要重视不要紧张，刚才大家轮流在讲台上表演读课文，我知道很多同学都很紧张，前面付涛也是因为太紧张所以才接连出错。

以后学会放松，学习是件快乐的事情，知识能让我们大家明辨是非，只有心里跟明镜一样，知道什么是真正的好，什么是坏，什么是正义，什么是错误，才能作出正确的选择，避免犯低级错误。

今天付涛同学读错了一段文章看似小事，如果日积月累不加以纠正，那可能会成为他人生最大的短板，老师今天虽然主动挨了付涛一下，但我相信这一教条我没有白挨，希望你们记住今天这一课，将来都能成为敢想敢干，对国家真正有用的人才。

另外，我今天的表现也不错，没有喊疼，也值得表扬。”

同学们听到最后那几句时，又是一阵掌声与笑声。

自那件事后，那个付涛便迷上了小说和文学，他也一直和莫如玉同学到高中，直到分文理班时才分开。

之后莫如玉听说付涛高考时是当年市里的文科状元，作文几乎是满分。

再后来付涛大学毕业分配在省文联工作，他和那个临时班主任老师一直都保持着联系，而他后来所有发表的作品都会寄给曾经的那个临时班主任一份。

而此时这位老师打学生的场面落进莫如玉眼中，好像那老师就是积攒了多日的不满一下子发泄了出来，有一种明显在泄私愤的感觉。

场面已经完全超出莫如玉的想象，她此刻觉得这师生矛盾好像超过了人民内部矛盾的定义，已经上升为敌我矛盾了一般，老师在下死手打，而学生一边下意识地躲闪一边在内心念着最可怕的咒语。

莫如玉看着这对师生，她很不理解那位波波头女老师此时的心态，她这样打一个孩子是想达到什么目的，难道打一顿就能解决一切问题？

这教育如果靠打，莫冬还好说，以后这莫语怕是在学校有挨不完的打了。

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