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第11章（第1页）

因此，如果你在思想上认为一件事是不可能的，你在行动上自然不会去做，也就自然不会有什么好结果。

起初，大多数学生对自己的记忆都会相当自信，因此也充满了兴趣与热情，但当他们发现了事实并非如此之后，往往就泄气了，丧失了自信也就丧失了热情。

我们常常会在第一天将一篇课文或者某个定理完整准确地记住了，但当第二天回忆时，能正确说出一半就很不错了。

这样的事情很使人丧气，但它又常常发生，我们渐渐对此适应了，便也放松了对自己的要求，因为我们的自信受到伤害。

但自信要建立在怎样的基础上呢？它要怎样培养并保持下去呢？关键在于，如何在记忆活动中用自信这股动力来加速记忆。

自信往往取决于记忆的状况，取决于东西记住了多少。

如果每次都能高质量地完成，自信心就会受到鼓舞而得到增强，并在以后发挥积极作用；反之，自信心就会逐渐减弱，甚至最后信心全无。

因此，自信的关键在于：决心记住它，并真的记住它。

第二个要素是好奇心和兴趣。

小时候，法布尔常被大家看做“怪人”

，因为他对大自然中的动物格外入迷。

他常常在小溪里抓蝌蚪、逮青蛙、捕小鱼，在草丛中追蜻蜓、捉甲虫、扑蝴蝶。

他的两个口袋常常装着小甲虫之类的动物。

由于这个爱好，他没少挨父母的责骂。

随着时间的推移，法布尔的“玩心”

并没有因为年龄的增长而失去；相反，他对昆虫更为着迷，而且也“玩”

得更科学了。

当时，有人将蜣螂（俗称“屎壳郎”

）叫做“神圣甲虫”

，这种叫法源于古埃及人的传说。

这种说法沿袭了几千年，谁也没有去深入研究蜣螂的这种习性。

法布尔并不相信这种传说，他要揭开蜣螂习性的奥秘。

为了观察蜣螂的行为，法布尔整天趴在地上。

他那专注的神情，经常引起别人的嘲笑，有人说他是“白痴”

，也有人说他是“神经有毛病”

，但他从不理会，他说：“我喜欢观察它们，这是我的兴趣，我愿终身与昆虫为伴。”

经过观察和研究，法布尔揭开了“蜣螂推圆球的奥秘。

原来，蜣螂喜欢吃粪球，它的一项重要的日常工作就是把粪便卷成一个圆球，然后推回家。

法布尔对蟑螂的观察和研究前后持续了40年，正是这种对虫子的兴趣促使他有了许多前所未有的发现。

我们记忆力也是一样，如果你对你所要记忆的知识无法产生兴趣，你就不可能记住它，即使记住了，也会在很短的时间里把它忘记，等到用的时候无论如何也想不起来。

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