钢铁小说网

手机浏览器扫描二维码访问

第9章（第1页）

某一日下午的时候，钟涣趴在教室里昏昏欲睡，暂时已经能保持着半睡半醒的状态修复灵魂了，这种状态唯一能做到的大概就是听同学们絮絮叨叨说一些没有意义的事，啊，完全没有意义。

钟涣这样感慨着。

然后淡定的把脑袋转了个方向，继续枕着手臂睡着。

过了很久，教室门口传来了一阵高跟鞋踩踏地面的声音，她们的余老师身高是典型的南方人身高才堪堪一米六一，而班级里感觉像是营养过剩的孩子们的身高就没有低于一米七的。

钟涣也都达到了一米八七的程度，女孩子们也都普遍比的比余老师高，或许觉得自己过于没有气势，她就会穿上硬底的又有一些微微跟的高跟鞋，当然这也在学校的规则之内。

这种脚步声也就只有余老师会传出来了，其他的女老师优先选择于舒适自己，毕竟踩着有根的鞋会很累的，如果那点借着高跟鞋加成气势真的能改变一些孩子的话，她们能把高跟鞋穿到烂，只是根本就做不到而已。

“同学们！

市里要举行一场数学竞赛！

我们学校今年也分到了名额，不多，只有十个，我向校长争取了一下……”

其实根本不能说争取，这一信息下来的时候，校长见她主动争取时，恨不得把所有的名额都塞给她。

因为其他老师根本就是拒绝的，他们可不想自己教出的学生在市内竞赛下排名垫底，被其他学校的老师们看不起的同时，又被不愿参加竞赛的孩子们觉得讨厌。

没人想要这种名额。

但教育局那边下发的任务也是不可能当做不存在的。

余老师看着手里的十个名额一阵发愁。

还有一周的时间他们就要去参加竞赛了，地方电视台会直播的那种，校长见她想要名额的时候，就主动告诉她，名额都给她，只要她能凑够十个人，怎样都好。

就连校长也不想染上这种，和其他学校比拼的事。

如果是余老师来就算最后的成绩不好，也可以说新老师还有待成长，当然大家都不是没有脑子的人，早已仁者见仁智者见智，反正每年十三高中都是垫底的，习惯就好。

虽然余老师觉得自己永远都习惯不了。

竞赛的信息确实引得班级里的所有人的注意力，但却并没有多少人想去参加，他们清楚自己的水平，市内的竞赛每所高校选出十个人一百多个孩子进行比拼，其他学校都是最顶尖的，而他们学校却根本没人想要这个名额……

每年都会有十三高中垫底，其他学校就会觉得再怎么差也不过如此了，毕竟下面还有人顶着呢，因此人家可以像滚刀肉一样，不惧刀枪，可他们却一点都不想去垫底，丢人。

钟涣睁开了眼睛，看着台上既开心又有很明显的焦躁感的老师慢悠悠的打了个哈欠后，才在其他同学都是一样的退却表情中冷淡说道，“那就算我一个名额好了，大家应该没有意见吧？”

没有任何人说话。

没人不肯定他的成绩，也没人会怀疑他的成绩在弄虚作假，就像是所有人看到他的那一眼，就信他一定不会这样做一样，人都是有脑子的。

说到底也是高级生物，规避风险的本能，让他们既想要靠近各方面都优秀美好的钟涣，又因为某种想不通的第六感远离着他，距离保持在一个恰当的，不近不远的程度，刚刚好。

钟涣发声以后，其他人也各自有了想法，众人脸上表情各异，但确实有那么几个人有了想要争取名额但又在观望的状态，毕竟钟涣占据这个竞赛名额之一，几乎是在余老师提出有这场竞赛的那一瞬间，所有人都能想到的事情。

就是理所当然的那种感觉，可他们却并不是钟涣，可没有那么强大到理所当然的实力。

而最后第一个发言的也是第一个向钟涣请教问题的刘小璐，这姑娘只是个很普通的姑娘，此时脖子旁边搭着两根麻花辫和之前的马尾发型不同，相对来说温婉了许多。

似乎也没有了之前第一次看到钟涣时的那种轻佻的态度，她只是推了推脑袋上不知何时配上的眼镜，微微闪动的眼睛让她看起来显得很紧张似的，小雀斑似乎都在抖动一般。

女孩最后咽了一下口水，眼神坚定了下来，抬眸说道，“我，我……也想要一个名额。”

“我知道我的成绩不是很好，但是……但是我会努力的。”

除了努力，她没有任何能够保证的东西。

什么时候突然开始认真学习了呢？

刘小璐想不到，但现在的她猜测，这大概是她第一次见余老师和钟涣说话，而自己完全听不懂他们两个人的眼神交流代表什么的时候吧。

那天的对话，钟涣并没有说任何多余的话，可刘小璐就是知道，他绝对有什么她所察觉不到的想法透露了出去，并且被余老师发现了明白了。

自己是那么笨的人吗？甚至无法看懂别人的眼神吗？那时的她就有了这种怀疑的想法。

第6章

而现在刘小璐却隐隐约约察觉到自己仿佛触及到了钟涣之前眼神所表达的含义，但又搞不清楚，

她深呼了一口气，将这一切杂念抛去认真的对着余老师说，也只对着余老师说，其他所有同学的突然而起的讨论，并不在她的关注范围内。

“余老师，我想去，我听说这种竞赛如果拿到不错的名次以后高考也是要加分的，我没有什么特别大的愿望，但本市医大的学分也不是现在的我所能触及的，只要有一点点机会我都会努力一些的，希望余老师不要嫌我烦。”

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。