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第21章（第1页）

这虽是小小的一招，我却是由衷感激。

我教的三个班果然有几个学生的名字连《辞源》上都查不到。

如果没有这一招，我的威信恐怕一开始就破了产，连一年教员也当不成了。

可是课堂上也并不总是平静无事。

我的学生有的比我还大，从小就在家里念私塾，旧书念得很不少。

有一个学生曾对我说：&ot;老师，我比你大5岁哩。

&ot;说罢嘿嘿一笑，我觉得里面有威胁，有嘲笑。

比我大5岁，又有什么办法呢?我这老师反正还要当下去。

当时好像有一种风气：教员一定要无所不知。

学生以此要求教员，教员也以此自居。

在课堂上，教员决不能承认自己讲错了，决不能有什么问题答不出，否则就将为学生所讥笑。

但是像我当时那样刚从外语系毕业的大娃娃教国文怎能完全讲对呢?怎能完全回答同学们提出来的问题呢?有时候，只好王顾左右而言他;被逼得紧了，就硬着头皮，乱说一通。

学生究竟相信不相信，我不清楚。

反正他们也不是傻子，老师究竟多轻多重，他们心中有数。

我自己十分痛苦。

下班回到寝室，思前想后，坐立不安。

孤苦寂寥之感又突然袭来，我又仿佛为人们所遗弃，想到什么地方去哭上一场。

别的教员怎样呢?他们也许都有自己的烦恼，家家有一本难念的经。

但是有几个人却是整天价满面春风，十分愉快。

我有时候也从别人嘴里听到一些风言风语，说某某人陪校长太太打麻将了，某某人给校长送礼了，某某人请校长夫妇吃饭了。

我立刻想到自己的饭碗，也想学习他们一下。

但是却来了问题：买礼物，准备酒席，都不是极困难的事情。

可是，怎样送给人家呢?怎样请人家呢?如果只说：&ot;这是礼物，我要送给你。

&ot;或者：&ot;我要请你吃饭。

&ot;虽然也难免心跳脸红，但我自问还干得了。

可是，这显然是不行的，事情并没有这样简单，一定还要耍一些花样。

这就是我力所不能及的事情了。

我在自己屋里，再三考虑，甚至自我表演，暗诵台词。

最后，我只有承认，我在这方面缺少天才，只好作罢。

我仿佛看到自己手里的饭碗已经有点飘动，我真想到什么地方去哭上一场。

就这样，半年过去了。

到了放寒假的时候，一位河南籍的物理教员，因为靠山教育厅的一位科长垮了台，就要被解聘。

校长已经托人暗示给他，他虽然没有出路，也只有忍痛辞职。

我们校长听了，故意装得大为震惊，三番两次到这位教员屋里去挽留，甚至声泪俱下，最后还表示要与他共进退。

我最初只是一位旁观者，站在旁边看校长的表演艺术，欣赏他的表演天才。

但是，看来看去，我自己竟糊涂起来，我给校长的真挚态度所感动了。

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