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第82章 拜访（第1页）

拜访玛希这件事需要比较低调地进行，因为安默拉不想给这位老太太带来什么麻烦，所以她打算暂时离开商队，然后以最快时间完成人口买卖。

一天前她抵达圣兰斯卡特首都的时候就已经提前预约了会面时间，用的是私人名义，见面的地点被安排在圣兰斯卡特国立学院的某座办公楼。

虽然这座学院在传闻中因官僚主义作风而备受诟病，但实际上学院内部还是很平等的，就连玛希·哈里森这样的老教授也只不过比别人多了一间独立办公室。

安默拉站在校门口，一边对照着自己手里的纸条一边抬头看路牌。

这里的设计还是很人性化的，几乎不用记路，隔半条街就有一块路牌。

路牌上的有宽大的屏幕和自动引路装置，只要一路跟随指引就能抵达目的地。

但是安默拉盯着路牌看了很久也没发现纸条上所说的那栋办公楼在哪里。

“请问您是这儿的学员吗？”

安默拉转向了在旁边等校车的年轻女人，她穿着纯色衬衫，斜挎着一个黑色的皮包，气质精干而沉稳，看年龄也像是这儿的学员。

“是的，您要问路吗？”

这个女人撩了一下头发，然后飞快地用普朗曼语说道，“我刚来不久，也不太清楚这边的路况，您如果要问路还是求助于这些路牌比较好。”

这会儿的安默拉很容易被误认为来这儿旅游观光然后走失的孩子，可是即便如此这个女人还是选择认真对待了，这是一种习惯性的礼貌与尊重。

安默拉把手里的纸条拿起了给她看了一下：“路牌上找不到这个地方，请问您有听过它吗？”

年轻女人又撩了一下头发，然后低下头来辨认了一下纸上的字迹：“法学院零号研究楼，这是栋老楼，不在新校区，也没有被自动引路系统载入。”

她说着便抬起头看了一眼安默拉，这个地方可不是游客会去的。

安默拉平静地迎上她的视线：“那么，请问您知道怎么走过去吗？”

“搭校车，从这儿一直坐到最后一站。”

年轻女人干脆利落地回答道，“走过去可能要一个小时。”

安默拉看了一眼路牌上的校车停靠点，正好就在这地方，也就是说她在这儿等着就好了。

那个年轻女人也注意到了她的视线，她善意地提醒道：“校车只为在校教职工服务，你可能没法搭乘它。”

“我知道了。”

安默拉点了点头，她记了一下校车的行进路线，然后准备顺着这条路线一直走到最末一站。

年轻女人忽然觉得这孩子挺有意思的，她说：“我也要去法学院老校区，正好可以带你上车，怎么样？”

安默拉没有拒绝，她笑着说道：“没问题，多谢您了。”

校车每十五分钟一趟，安默拉跟着这女人在街角等了一小会儿它就来了。

这里的校车长得很有意思，就像一只冒着热气的长条形烤面包。

拉车的假想精灵背上还有五彩缤纷的广告条，上面写着各个院系的宣传标语，生动幽默，让人过目难忘。

上车前短暂的等待时间里安默拉已经问出了这女人的身份，她叫埃兰娜，不是在校学生，而是今年新加入国际关系研究所的研究员，有法学、政治学、社会学三个学位。

今天她正好要去法学院老校区进行注册，所以算是跟安默拉同路了。

“您是圣兰斯卡特人吗？”

安默拉有点好奇地问道，“我感觉您的普朗曼语非常标准，”

埃兰娜点了点头：“是的，不过我在学生时代努力学习过普朗曼语和教廷语。”

“所以说你对至少两门外语的熟悉程度足以媲美母语，而且还有三个学位……”

安默拉用惊叹语气说道，“真是太了不起了。”

“没有达到‘足以媲美母语’的程度，而且研究国际关系经常要外出考察，这点语言素质是必备的。”

埃兰娜很健谈，也表现得十分友善，“我的学姐光是小语种就学了二十多种，连兽人语都懂，这些年正好急缺懂兽人语的人才，她由此顺利进入了翡翠圣枪。”

安默拉发现埃兰娜谈话中并没有很强烈的戒心，不像是她在船上遇到的那些人一样，总是说一半留一半。

这跟社会环境也有关系，三大帝国的治安很好，犯罪率也低，民众的心理安全感高居大陆首位。

相对而言，三大帝国的公民们会比较缺乏戒心与防范意识，其实某种程度上这也是社会进步的表现。

“这边的学院有开设兽人语课程吗？”

安默拉问道。

埃兰娜看安默拉一口流利的普朗曼语还以为她是普朗曼人，她很快笑着答道：“圣兰斯卡特的学院与政府关系密切，所以总是能第一时间把握风向。

今年《通商条例》还未公开就有一批顶尖的学院在外语院系增设兽人语课程了，根据最近的院校周刊，关于兽人文化与生物学的课程也要开始热门。”

现在兽人部落对人类社会还是兴致缺缺的样子，但是人类已经开始像干海绵吸水那样开始吞噬与有关兽人的知识了。

这就是差距，而且这种差距还没法在短时间内拉回来。

安默拉心情有点沉重，但面上还是笑容满满的：“真是不错，在学院所学到的一切都可以及时作用于社会与国家。”

“这就是圣兰斯卡特学院的最大优点！”

埃兰娜自豪地说道，“我们是有用的，是为了将知识变成生产力而学习的，与书呆子和纯学术研究者完全不同。”

安默拉记得圣兰斯卡特信仰根源体系，也就是说在哲学上是唯物主义占主导地位。

他们可能不是很喜欢探求纯粹精神层面的知识，更偏向一种完全客观化理智化的应用型知识。

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