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五高考解读（第1页）

2009年高考“三稳二新”

与二轮复习【实例】

《2009年普通高等学校招生全国统一考试福建省理科综合考试说明》（以下简称《考试说明》）是按照教育部颁布的《普通高中课程标准（实验）》、福建省教育厅颁布的《福建省普通高中新课程教学要求（试行）》以及《福建省普通高中新课程选修I课程开设指导意见（试行）》等文件的要求制定的，是2009年福建省高考命题的依据。

.Pinwenba.com2009年是由国家命题中心统一命题到福建省自主命题的第一年，具有里程碑的意义。

这本《考试说明》稳中求新，保持近年的能力立意，并注重考查理解能力、实验与探究能力、获取信息的能力及综合运用能力。

2009年的高考备考要以《考试大纲》和《考试说明》为依据，以知识为根本，以方法为保障，稳扎稳打，步步为营，只有如此才能高奏凯歌。

一、从《考试说明》透视高考命题的指导思想和原则

1.高考命题指导思想：体现新课程的理念，适度创新；体现学科特点，考查考生对生命基本特征、基本规律的理解和掌握；考查考生的生物学基本素养和实验能力；以能力测试为指导，考查考生对基础知识、基本技能的掌握和运用；重视理论联系实际，体现前沿性和可持续性；以中等难度题为主”

2.高考命题原则：重主干、轻枝蔓；重能力、轻记忆。

（1）试卷中淡化的内容）1过渡内容；2分散知识；3单纯生物学知识；4纯记忆知识；5未定论知识。

（）试卷中重点体现的内容：1主干知识；2相关性知识；3理论应用知识；4程序性知识；5实践应用知识。

二、重视《考试说明》的细微变化

1.试卷结构和难度值变化。

生物总分为80分，比去年增加8分。

其中选择题仍为5题，题数、分值和数列顺序均不变，非选择题的题数和分值均有变化：第26和27题为生物必修本的试题，分值40分，第32题为选修3的题目，分值10分。

生物部分难度值为600.65，比去年略低。

2.考试内容与要求变化。

《考试说明》中知识点仍细化，这有助于复习时有目的性，并列出了知识内容的要求层次，与去年相比，其有如下微调：

变化的知识点：1“糖类、脂质的种类和作用”

改为“糖类的种类和作用”

、“脂质的种类和作用”

，把二者分开陈述，并把“脂质的种类和作用”

的要求降为工，2“主要细胞器的结构和功能”

改为“线粒体和叶绿体的结构和功能）”

、“核糖体、高尔基体、内质网、中心体、液泡、溶酶体的主要功能（工）”

，突出了主要细胞器为线粒体和叶绿体；3“细胞呼吸”

改为“细胞呼吸的基本过程及其原理的应用”

，使考试内容更具体化；4“细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系”

及“癌细胞的主要特征及防治”

的要求层次由）降为I，5“受精过程”

的要求层次由）降为I，6“生物进化与生物多样性的形成”

的要求层次由）降为工，7“植物激素的应用”

改为“生长素的应用”

，更突出生长素的重要性，8“动物激素的调节”

及“动物激素在生产中的应用”

中的动物均改为脊椎动物，使考试内容局限在更小范围内。

增加的知识点：“生态系统中的信息传递”

、“观察DNA、RNA在细胞中的分布”

、“探究酵母菌的呼吸方式”

、“模拟探究细胞表面积与体积的关系”

、“低温诱导染色体加倍”

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