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第389章 筑牢思想防线（第1页）

阳光透过百叶窗的缝隙，洒在省纪委办公室的办公桌上，形成一道道明亮的光带。

王福春坐在桌前，神情专注地审阅着一份份廉政教育报告，可看着看着，他的眉头却越皱越紧。

这些报告里呈现出的廉政教育现状，不容乐观。

传统的廉政教育方式，大多是开大会、念文件、看警示教育片，形式单一、内容枯燥，难以真正触动干部的内心，不少干部对廉政教育敷衍了事，甚至存在抵触情绪。

王福春清楚，若想从源头上遏制腐败，就必须对廉政教育进行一场大刀阔斧的改革，筑牢干部们的思想防线。

“笃笃笃”

，一阵敲门声传来。

“请进。”

王福春抬起头，看到是宣传教育部门的负责人林悦。

林悦手里抱着一摞厚厚的调研资料，走进办公室后，将资料轻轻放在一旁的茶几上。

“王书记，这是我们这段时间对全省廉政教育现状的详细调研资料，跑了好多个市县，访谈了各级干部，总算是整理好了。”

林悦略带疲惫却又满含期待地说道。

王福春站起身，走到茶几旁，翻看着这些资料，上面密密麻麻地记录着各种问题和反馈。

“辛苦你了，小林。

坐下来，咱们一起好好研究研究。”

王福春说道。

两人坐定后，开始仔细分析这些调研资料。

从各级政府部门到国有企业，再到基层单位，廉政教育存在的问题如出一辙：内容缺乏针对性，不管什么岗位、什么层级的干部，都接受千篇一律的教育；形式太过单一，除了传统的讲座、会议，很少有创新的方式；而且教育效果不佳，很多干部左耳进右耳出，根本没把廉政教育当回事。

王福春的神情愈发凝重，他对林悦说：“小林，你看这些问题，已经严重影响到廉政教育的作用发挥了。

我们必须马上行动起来，对廉政教育进行全面改革。”

林悦重重地点点头：“王书记，我也这么觉得，咱们得赶紧想想办法。”

王福春组织省纪委的宣传教育部门，对全省的廉政教育现状进行了更深入的剖析。

通过走访、问卷调查、座谈会等多种形式，广泛收集干部们的意见和建议。

在一次座谈会上，一位年轻干部直言不讳地说：“现在的廉政教育太枯燥了，都是些大道理，和我们的实际工作没什么联系，听着听着就走神了。”

一位基层单位的负责人也表示：“我们单位的廉政教育就是走个过场，大家都觉得是浪费时间，根本没往心里去。”

这些声音，让王福春更加坚定了改革的决心。

针对这些问题，王福春提出了“精准化、多样化、常态化”

的廉政教育理念。

在教育内容上，他要求根据不同部门、不同岗位的特点，制定个性化的廉政教育方案。

例如，对于掌握行政审批权力的部门，重点开展权力规范运行和廉洁从政教育；对于资金密集型的部门，重点开展财经纪律和审计监督教育。

同时，将典型腐败案例作为重要的教育素材，通过剖析案例，让干部们深刻认识到腐败的危害和后果。

为了实现教育内容的精准化，王福春组织了一批业务骨干和专家学者，针对不同领域和岗位，编写专门的廉政教育教材。

在编写过程中，他们深入研究各个部门的工作流程和权力运行机制，结合实际发生的腐败案例，精心设计教学内容。

这本教材里，既有理论知识的讲解，又有生动鲜活的案例分析，还有针对性的风险防控建议。

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