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第40章（第1页）

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中国历代还有一种说法，就是所谓&ldo;天子&rdo;，说皇帝是上天的儿子。

这种说法对皇帝和臣民都有好处。

皇帝以此来恐吓老百姓，巩固自己的地位。

臣下也可以适当地利用它来给皇帝一点制约，比如利用日蚀、月蚀、彗星出现等等&ldo;天变&rdo;来向皇帝进谏，要他注重修德，要他注重自己的行动，这对人民多少有点好处。

　　我梦到，近几百年来，西方的科学技术给人民、全世界人民带来了空前的幸福;但是，其基础是&ldo;征服自然&rdo;，与自然为敌，因而受到了大自然的惩罚，产生了许多弊端，比如大气污染、环境污染、生态平衡、物种灭绝，如此等等，不一而足，切盼到了21世纪能有所改变，能改恶向善。

要想做到这一点，必须以东方&ldo;天人合一&rdo;思想，济西方思想之穷，也就是说，人类必须同大自然为友，双方互相了解，增强友谊，然后再伸手向大自然要衣、要食、要住、要行。

　　前几年，我们中国学术界提出了一个口号：弘扬中华民族优秀文化。

这口号提得正确，提得及时，立即得到了全国的响应。

所谓&ldo;弘扬&rdo;，我觉得，有两方面的意义：一个是在国内弘扬，一个是向国外弘扬。

二者不能偏废。

在国内弘扬，其意义之重要尽人皆知。

我们常讲&ldo;有中国特色的&rdo;，这&ldo;特色&rdo;无法表现在科技上。

即使我们的科技占世界首位，同其他国家相比，也只能是量的差别，无所谓&ldo;特色&rdo;。

&ldo;特色&rdo;只能表现在文化上。

这个浅近的道理，一想就能想明白。

在文化方面，我们中华民族除了上面所说的&ldo;天人合一&rdo;的思想以外，几乎是处处有特色。

我们的语言，我们的书法，我们的绘画，我们的音乐，我们的饮食，我们的社会风习，我们的文学创作，等等，哪个地方没有特色呢?　　我们过去曾实行鲁迅所说的&ldo;拿来主义&rdo;，拿来了许多外国的好东西，今后我们还将继续去拿。

但是，为了世界人类的幸福和前途，不管这些&ldo;天之骄子&rdo;们愿意不愿意来拿我们中国的好东西。

我们都要想方设法实行&ldo;送去主义&rdo;，我们要&ldo;送货上门&rdo;。

　　中国的博士和西方的博士不一样。

在一些中国人心目中，博士是学术生活的终结;而在西方国家，博士则只是学术研究的开端。

　　在长达两千多年的封建社会中，中国的知识分子上进之途只有一条，就是科举制度。

这真是千军万马，独木小桥。

从考秀才起，有的人历尽八十一难，还未必能从秀才而举人，从举人而进士，从进士而殿试点状元等等。

最有幸运的人才能进入翰林院，往往已达垂暮之年，老夫耄矣。

一生志愿满足矣，一个士子的一生可以画句号矣。

自从清末废科举以后，秀才、举人、进士之名已佚，而思想中的形象犹在。

一推行西洋的教育制度，出现了小学、中学、大学、研究院等等级别。

于是就有人来作新旧对比：中学毕业等于秀才，大学毕业等于举人，研究生毕业等于进士，点了翰林等于院士。

这两项都隐含着&ldo;博士&rdo;这一顶桂冠的影子。

顺理成章，天衣无缝，新旧相当，如影随形。

于是对比者心安理得，胸无疑滞了。

假如让我打一个比方的话，我只能拿今天的素斋一定要烹调成鸡鱼鸭肉的外形来相比。

隐含在背后的心理状态，实在是耐人寻味的。

　　在中国当前社会中，封建思想意识仍极浓厚。

在许多人的下意识里，西方传进来的博士的背后隐约闪动着进士和翰林的影子。

　　我觉得，德国人很聪明，他们有一个词儿note，意思是&ldo;出于礼貌而不得不撒的谎&rdo;。

一般说来，不撒谎应该算是一种美德，我们应该提倡，但是不能顽固不化。

假如你被敌人抓了去，完全说实话是不道德的，而撒谎则是道德的。

　　中国管大自然或者宇宙叫&ldo;天&rdo;，而印度则称之为&ldo;梵&rdo;（brahan）。

中国人的&ldo;人&rdo;，印度称之为&ldo;我&rdo;（atan，阿特曼）。

总起来看，中国讲&ldo;天人&rdo;，印度讲&ldo;梵我&rdo;，意思基本上是一样的。

印度古代哲学家有时候用tat（等于英文的that）这个字来表示&ldo;梵&rdo;。

梵文tatkartr，表面上盾是&ldo;那个创造者&rdo;，意思是&ldo;宇宙的创造者&rdo;。

印度古代很有名的一句话tattvaasi，表面上的意思是&ldo;你就是那个&rdo;，真正的涵义是&ldo;你就是宇宙&rdo;（你与宇宙合一）。

宇宙，梵是大我;阿特曼，我是小我。

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