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第35章 作文风波（第1页）

第二天，李老师在批阅完全班同学的作文后，把作文本都发放给同学们，唯独把我的作文本留在了讲台教桌上。

“今天，给大家读一篇真实故事编写的作文”

。

李老师习惯性的环顾了全班同学，郑重的说。

我听了老师的话后，身体猛地一颤，心中不由得咯噔一下。

难道说老师要点名朗读我的作文吗？不可能吧！

我的作文水平虽然还算不错，但也没有好到需要在全班同学面前展示的程度啊。

更何况，这次的作文写的糗事，我自己都觉得难堪……想到这里，我的心跳开始加速，手心里也渐渐冒出了冷汗。

看着老师那平静而又带着一丝神秘的表情，我越发感到不安起来。

不会真的是要读我的作文吧？这可怎么办呢？

如果在全班同学面前读了，岂不是会等于将我的陈年糗事公布于众吗……一时间，各种念头涌上心头，令我愈发紧张和慌乱。

就在这个时候，李老师轻轻地拿起我的作文本。

然后，微微挺直了身子，调整好自己的坐姿，准备开始阅读我的作文。

随着李老师轻柔的声音响起，她开始徐徐地朗读起我的作文来。

她的语速不紧不慢，让人听起来感觉十分舒适。

每一个字、每一句话都被她清晰地念出，没有丝毫含糊不清之处。

当遇到一些比较复杂的句子时，李老师还会特意停顿一下，以便让大家更好地理解其中的含义。

而我在老师读作文的整个过程都是低着头，生怕同学们笑我的陈年糗事。

当老师读完作文的那一刻，我紧张的心才慢慢的放松下来。

更没想到的是，李老师当场叫了我的名字。

我慌忙站了起来，老师点名必须要站起来，这是对老师的尊重。

老师看见我站了起来，才郑重其事的告诉同学们，这篇作文是我写的。

老师话毕，全班同学的目光“唰”

的一下向我投来。

我腼腆的低着头，不敢环视全班同学的目光，也不知道同学们的目光是带着羡慕还是带着嘲讽。

一时间，我不知所措。

正在这时，李老师又发话了：

“我计划用这篇作文去参加乡镇作文评选比赛，如果通过会刊入小学生优秀作文发表”

。

听完老师的话，全班同学顿时响起了一片欢呼声。

不失时宜的下课铃声，打断了同学们的欢呼声，老师也丢下一句“下课”

，向办公室走去。

老师一走，教室里可炸锅了，同学们一拥而上围住了我。

有的问我写的是真事吗？有的说我写的生动真实，有的说我用词恰到好处，更有甚者问我是真的拉裤子里吗……

对于同学们的追问，我一一含笑而过。

夸我也好，嘲讽我也罢，反正这几日我又成了全班的焦点。

放学的时候，李老师把我叫到办公室，把我的作文本和几页稿纸递到我手中，对我说：

“抽时间把这篇作文重新写在稿纸上，记住不要涂改，字要写工整”

。

老师交待的事永远是最重要的，回到家我就把作文，认认真真，仔仔细细的写在稿纸上，还检查了好几次，确定没错别字才完成其他作业了。

第二天上午，李老师就带着我去参加乡镇的作文评选赛投稿了。

当然这篇作文也是通过评选，顺利的刊登在小学生优秀作文上，让更多的同学阅读学习，于是我的这件糗事也就公布天下，尽人皆知了。

经过这件事情之后，我才深深地认识到，原来李老师那看似严厉苛刻的外表下，竟隐藏着一颗对学生充满关怀与爱护的炽热之心！

只不过，李老师对于学生们的这种关爱之情，并没有直接显露出来，而是更多地借助于她那种特有的严厉方式去传递和表达罢了。

尽管自从小学毕业以后，我就再也没有机会见到过敬爱的李老师，然而她始终是我整个小学生涯中最为尊崇和敬仰的那一位恩师。

她的形象如同夜空中璀璨的星辰一般，深深地烙印在我的记忆深处，永不磨灭。

每当回忆起那段纯真而美好的时光，李老师的身影便会清晰地浮现在眼前，让我感受到无尽的温暖与力量。

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