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第2章 小学校长敲锣骂街（第2页）

课间操的时间到了，体育教师边吹着口哨边叫喊着，吃力地指挥着学生做操。”

胡书记说。

“我问郭校长，你们的广播喇叭呢？校长回答，电线被偷，电送不过来。

我心中有些不快，问张局长采取过措施没有？”

胡书记说。

“张局长怎么说？”

我问。

“张局长说，面对这种情况，他们也很着急，很痛心。

一方面，他们召开了学生家长会，反复要求家长爱护学校的公物，县委、县政府也曾召开全县乡镇负责人、派出所负责人会议，要求确保学生有一个较好的学习环境。”

胡书记说。

“县政府还和乡镇政府签定了目标责任书。

我问效果如何？张局长说，刚开始好了一阵，可时间一长，就不行了。”

胡书记说。

“看来，在乡村，再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子的理念还没有完全深入人心啊。”

我说。

“我问郭校长是怎么想的？当时，张局长跟我耳语了一阵。

我得知校长大学本科毕业，当他的一些同学们纷纷到大城市、到特区、到国外去的时候，他却主动要求到贫困地区从事教育工作。”

胡书记说。

“张局长说，郭校长品行端正，热情高，一门心事从事教书育人的工作，多次受到表彰。

可当上校长后，变得越来越‘俗气’，甚至敲锣骂街，让‘人民教师’的光荣称号斯文扫地，真是难以琢磨。”

胡书记说。

“校长怎么说？”

我问。

“校长说，说实话，我是第一个与他近距离交谈的县委书记，他是怀着满腔热情，并且做好了充分的思想准备后，来到这里的。

可来后，接触实际情况后，还是让他感到失望和痛心。”

胡书记说。

“校长说，他没有退却，一方面努力教书育人，一方面走访学生家庭，以期共同给学生创造一个良好的学习环境，使下一代人能用知识武装起来，有一个有别于他们祖辈父辈的精神风貌。”

胡书记说。

“校长说，他到这里近十年，一些农民贪图小利的习惯就是改不了，偷玻璃、窗户、课桌凳、砖瓦、电线、电、树……，偷这偷那，弄得学校防不胜防。”

胡书记说。

“校长说，他不得不苦想应对之策，有天突发奇想，冒出赌咒骂街的想法。

他想，这办法虽然原始、愚昧、落后，但可能管用。

于是，他就壮着胆子到周边几个村试骂了一阵。”

胡书记说。

“村民不打他吗？”

我问。

“校长说，刚骂时，他也是心惊肉跳的，还担心被打。

但没有人打他，回校后，他觉得没气势，正巧有一个老师的孩子在敲锣玩，锣声有时清脆有时沉闷，可传得很远，他就将锣要了过来，开始边敲锣边骂街。”

胡书记说。

“原来是这样啊。”

我说。

“郭校长对我憨直地笑了笑，但这笑声充满苦涩。

一个在大学里就入党的青年，一个教书育人的老师，一个担负示范带头作用的小学校长，就这样开始了‘打骂’人生，就这样成了山野村湾一道流动的、奇异的风景线……。”

胡书记说。

“我遥望远山，远山苍莽；我仰望天空，天空茫茫。

我心绪难宁，将视线从远山天空中拉回来，问郭校长，村民没打他，但回骂了他吗？郭校长回答说，一次也没有，有的村民还帮他骂呢。”

胡书记说。

“我问校长，上面批评了他吗？郭校长说，因为骂街，他挨了不少批评。

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