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第3章 牛气冲天的特招生（第2页）

这四个字才是题目，之前的"

江城子"

......是词牌名！

他是要用宋词来写作文吗？

"

老夫聊发少年狂，"

第一句写完，校长浑身一颤！

他年纪不小，甚至快要退休了！

这一届的领导团队，都渴望能在政绩上有所建树。

长久以来，二中一直在一中的阴影下。

但若学校能培养出一位杰出的学生，那么他们的名字也将流传青史！

这诗句看似描绘狩猎，实则激发了他们对抗岁月的豪情壮志！

“写的什么东西啊？每个字我都认识，但连在一起就完全不懂了！”

“老夫是老年人的自称，聊是闲聊？发是头发？少年狂就是指年轻气盛吧……”

一位学霸低声评论。

“我看，他不会是在嘲讽领导们吧？说他们没头发？”

“嘶……柳耀会不会太胆大了？”

经过这样的讨论，大家明白了，柳耀写的……竟然是用古文写作文？

这怎么可能轻易做到呢？

就连教科书上的文言文都艰涩难懂，她竟然打算用古文来写作？

“高明啊，真是高明！”

校长猛然上前，说道：“柳耀，后面还有吗？”

“当然有！”

柳耀微微一笑，写下六个字。

“左牵黄，右擎苍。”

“好，好！”

校长拍手大笑，豪情满怀，大声说：“贴近生活，太贴近生活了！”

所有人都安静下来，静静看着校长激动的样子。

这些字都认识，但这到底是什么意思呢？

看到大家的困惑，校长平复心情，解释道：“这是说我虽然年老，却兴起少年打猎的热情，左手牵着黄狗，右手举着苍鹰。”

李蒙也愣住了。

他的文言文虽然不如作文那么出色，但仅凭这几个字就能解读出这么多含义，他有些不服气地问：“校长，这个意思没问题吧？”

“哼，我在作协二十年，靠的就是对古诗词的理解！

如果连这几句话都看不明白，这些年饭算是白吃了！”

说完，他不再理睬李蒙，急切地对柳耀说：“接着写，接着写！”

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