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白老师,我还需要知道你的授课内容,以便安排相应的授课教室。”
白青不太确定要教什么,迟疑道:“诡域破除教学?”
“教授这一门课程的老师很多,你第一节预备上‘文课’还是‘武课’?”
“‘文课’怎么说?‘武课’又怎么说?”
“‘文课’指的是常规教学模式,由老师讲课,学生听课。
若上‘文课’,你需要准备一份教案,由我审核。
‘武课’又叫‘实践课’,一般在模拟教室授课。
学校可以按你的要求搭建场景,但‘教具’需要老师自己准备……”
所谓的教具,指的是诡异吧。
诡牌也可以充当教具。
怪不得叫“实践课”
,搭建出一个假的诡域,再让学生尝试破除……可以说是非常有实践意义了。
白青没有犹豫,后者简直是为她量身打造的!
把诡牌放出去带学生,她隐藏在幕后?简直太棒了。
立刻说:“我选武课。”
学校里选武课的老师很少,原因无他,费神。
上文课的话,讲几十分钟的故事就能完成教学的任务,武课的话,必须使用“教具”
。
众所周知,诡牌是会复苏的,频繁使用对镇诡者来说负担很大。
用来教学之上,还需保证学生的生命安全,免得出现死亡事故。
可以说是又费心又费力还容易惹麻烦。
冉冰冰眸中亮起幽蓝的光芒,一堆数据从她眼球上闪过,很快恢复如常。
她说道:“白老师,你的课程已经排好。
提前一天,管理模拟教室的老师会联系你,同你沟通场景搭建的事宜。
我还有事,不能相陪。”
白青理解,觉得她能抽出空和自己说话已经很不容易了。
那边已经排着队在等待她了。
“你忙吧。”
冉冰冰起身回到巨大电子设备前,忙碌起来。
白青正准备离开,便见两个人从远处匆匆跑来,一脸惊慌地大声喊道:“报告!
检查到诡力波动,扩张出现了……”
冉冰冰失声道:“现在???”
一时间,现场如滚沸的油锅里溅进冷水,气氛更加焦灼。
白青问道:“扩张,指的是诡域的扩张吗?”
米薇薇眉头紧蹙,情绪显然也被忽如其来的消息牵动。
她点点头。
“老师正是被请过来测算诡域扩张的范围的。
明明预兆才刚出现几个小时……扩张不是一般都要一个星期左右才会开始吗?”
白青起初以为,这里有诡域刚被破除,后勤人员正忙碌着处理后续问题。
没想到,事情和她想得根本不一
()样。
她虽然缺乏常识,但还是知道诡域要存在很久才会出现扩张的可能性。
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