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第 102 章 想不出标题（第2页）

虽然我不理解什么是喜欢，但我现在

只想送给你。

语言是思想的传递，可是这么复杂的思维，对于一只畸变人来说，想要简单清楚地表达出来，也太困难了一点。

更何况这里还有一个碍事的东方青帝。

他真这么说，多半是会被打的，而且小青下手很重。

在野外，残疾的畸变人很难活到第二年。

他支支吾吾开不了口，相南里却十分自然地接过花，塞进了桌子上的花瓶里：“这么客气，还带伴手礼。

等会去食堂领点小零食，回去带给小红它们吃。

跟阿姨说记我账上。”

“对了，作业写完了吗？”

相南里不是很会教书。

不过他答应过要教以西结认字，倒也没有食言。

上课时也从不敷衍，只是难免夹带一点自己的私心。

相南里希望以西结能接受并且认可基地的理念。

人是会死的，但思想这种看不见的东西却可以一直流传下去。

一年过去，基地里的农奴早就不会害怕原本的贵族老爷了。

下头男。

相南里的直男发言让以西结对他的好感度-1。

但相南里低头检查作业的时候，睫毛长长翘翘的，在下眼睑扫出一片阴影，看起来很可爱。

刚扣的好感度又开始+1+1+1。

相南里翻着以西结的作业本，前面是基础的拼音、造句；后面是一些简单的问答题。

题目的内容很宽泛，从日常数学计算（食堂买饭、鸡兔同笼）到农业基础（菌牛养殖、畸变人常见病护理）都有。

以西结手部构造和正常人有区别，但为他专门设计一款笔不太现实。

作业本上的字歪歪扭扭的，胜在工整。

但看到后面，相南里的眉毛忍不住微微挑起。

作业册是学堂的老师帮忙打印的。

相南里交出去的时候也没有检查。

后面多了一份显然超出以西结能力范围的策论题，这是给高年级的学生准备的期末试卷。

而如今，学堂还有“储备干部学校”

的功能。

所以试卷提出问题多半和辖区治理有关。

比如罗马城收编后，新旧居民的日常矛盾；基地不同城市的电力分配；基地官僚、军事制度的改革……

作业本上的字迹还是以西结的，但遣词造句和前面的看图说话完全不是一个等级。

前半截还能克制一下，后半截完全是写嗨了，随心所欲，畅所欲言。

但最重要的是，这回答写的很好。

甚至和他们开会讨论出来的决定差不多。

以西结背后有高手。

这绝对不是没接触过权力与制度的人能写出来的东西。

谁？

相南里忍不住抬起眼眸，看了眼以西结。

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