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第2章（第2页）

究中的主线，离开了它也就离开了马克思主义。

只有切实掌握了客观情况，

才能得出正确的认识和判断。

前者为“实事”

，后者为“求是”

，二者相结

合，就叫实事求是。

事不实则非夸即诬。

为了弄清情况，就必须对情况的本

质与现象、整体与局部、真与伪、精与粗，作出区别、梳理和取舍，这样才

能掌握情况的实质，达到“实事”

的要求；然后进一步加以分析研究，找出

事物本身固有的真相而非主观臆测的假象，并验证其是否符合人民利益和人

类历史前进方向，是否反映科学、技术、文化、艺术的发展规律，这样才能

1韩愈《进学解》，中华书局《四部备要》东雅堂本《韩昌黎全集》卷十二第3页。

1列宁《怎么办》，《列宁选集》第1卷，人民出版社1976年版，第241页。

得出正确的认识和判断，达到“求是”

的要求。

实事求是是治学的基本功夫，

是对每个传主的功、过、是、非作出公正评价的必要前提。

不论古今中外，

对历史人物过高或过低的不公正评价，大都由于未能认真坚持实事求是原则

的缘故。

二、坚持批判继承的原则。

马克思主义学说就是批判的学说，而批判是

为了继承、发展和创新。

这就需要我们在实事求是的基础上，既要继承发扬

传主业绩和思想中的积极因素，又要批判清除其消极因素。

凡传主业绩和思

想中体现了诸如爱国主义、民主意识、科学见解、艺术创造和艰苦奋斗、克

己奉公、追求真理的精神，即在符合历史前进要求的“立德”

、“立功”

、

“立言”

诸方面有显著成就等积极因素者，必须满腔热情地加以继承和弘扬，

并紧密结合当前社会主义建设实际，使之深入人心，蔚然成风；凡反映有诸

如封建迷信、专制独裁、愚昧落后、丧失民族尊严和违背科学进步等消极因

素者，必须以历史唯物主义的观点加以批判，清除其一定程度上至今尚起作

用的消极影响，而消极因素经过彻底批判后亦可转化为有益的教训；凡积极

因素和消极因素相混者，更当加以认真清理和扬弃，既发扬其积极因素又摒

弃其消极因素。

我们力求一点一滴、切实认真地探索各个传主思想和业绩中

珍贵的积极因素，使之成为全国各族人民正在从事的继往开来伟大历史工程

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